"微课帮助我家孩子爱上了经典诵读"

-佐坝乡中心小学

102班 某家长

去年上学期的一天，我的孩子兴奋地回家跟我说：

“妈妈，我们老师说，以后我们上课文的古诗要用微课。老师还让我们通过微课多学课文古诗呢！”

听了孩子的话，我很迷惑，一连串的疑问在我的脑海里出现：什么是微课呀？靠谱吗？会不会影响孩子的正常学习呀？

后来

我了解到一些微课知识

我也有了自己的感受

第二天，老师就通过微信群，安徽基础教育应用平台等网络途径向我们家长普及了微课知识。

在那天，第一次让我们家长帮助孩子一起学习古诗《春晓》的微课。通过跟孩子的共同学习，我才发现孩子的学习潜力是无限的，微课的应用让孩子沉浸在经典诗词的学习中，一发不可收拾。

自此，我和孩子受益匪浅，感受到了微课老师的循循善诱、娓娓道来如春风化雨，滋润着我们焦渴的心田，让我饱尝精神大餐。微课的魔力把我们牢牢抓住。

对于老师的微课，我也有了自己的感受。

“微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。

老师的微课有以下几个特点：

首先是选题。老师的选题解决了疑难，突出了个性问题，她是就教学的某个环节而设计的，突破了教学难点，做到了用浅显的语言让我们解惑。如《登鹳雀楼》一诗，她费劲心思的找资料，做课件，在微课中呈现了这首诗的多种朗读方式，让我的孩子迫不及待地去跟读，饶有兴趣的去学古老的吟诵，我真的非常开心。

接着是撰写教案。老师在给家长提供微课的同时，还给我们发放了教案，教案中的环节详细，条理清析。有学生的认知起点、作品分析、基本流程，有老师自己的见解，有思想、有价值、有创新，让我们的家长心中有底，不至于没有目的的辅导孩子。

三是微课的制作体现出了老师一定的现代教育技术，展现出新时代教师的科技水平。

微课在内容、文字、图片、语言等上准确无误，微课讲解时，声音响亮，抑扬顿挫。

语言通俗易懂、深入浅出、详略得当。

因我们农村学生的见闻较少，语文中一个不可忽视的方面是要让学生见多识广，有所见识才能有思想，有分析能力。

古人云：“读万卷书行万里路”就是这个道理。老师在设计微课时就特别注意了这一点。

四、微课改变了原有的经典诵读的教育模式和方法，提升了教师的效率；减轻我家孩子的负担，提高孩子的学习效率。

微课帮助我家孩子充分利用信息手段主动学习、自主学习经典诵读，让她深深爱上了经典。

在学习《三字经》时，我家孩子提前一天就让我在网上找到视频，听别人是怎么学的，怎么读的。

第二天，老师又在班上采用微课学习朗读，在检测学习效果时，我的孩子好好表现了一番，大大满足了她的好胜心呢！

微课——新时代的产物

正确掌握并使用它

会带给你和孩子意外的惊喜

总之，微课是新时代的产物。

作为家长，在老师的帮助和影响下，我已经学会了正确使用它。

尤其是在指导孩子进行经典诵读的过程中起到了重要的作用。